（一）       監管人、管不了

眾所周知，目前中國的農村成員為“留守兒童及空巢老人”的農業。優秀的勞動力大部分都離開鄉村去城市打工了，老弱病殘成了農業的主要勞動力。父母外出城市工作，留守兒童就只能留在家裡由爺爺、奶奶或外公、外婆管教。父母離開後，留守兒童及其監管人在教育方面觀念保守，教育方法簡單，較多地給予物質、生活上的滿足而過多地寬容放縱，少了精神、思想道德管理和引導。

（二）身心缺少關愛，親情觀念淡薄，情感孤獨，心理問題突出

心靈缺少關愛是農村留守兒童最值得關注的問題。長期的單親監管或隔代監管，甚至是他人監管護或無人監管，使留守兒童無法象其他孩子那樣得到父母的關愛，家長也不能隨時了解、把握孩子的心理、思想變化。使孩子變得孤僻、憂鬱，甚至有一種被遺棄的感覺，嚴重地影響到了孩子心理的健康發展。

（三）情感孤獨，心靈問題複雜

長期缺少父母在身邊照顧，讓留守兒童成長帶來了深厚傷害，他們情感孤獨，心理問題嚴重。留守兒童日常生活、學習、交往中會遇到許多問題，而得不到父母指導和幫助，他們內心想法、感受、體驗找不到合適的傾訴對象與方法，留守兒童容易自我封閉，心裡孤獨產生自卑心理，人際交往能力差，內心壓力較大，害怕被人欺負，行為孤僻，有的行為甚至讓人不可理喻。

（四）超越道德、挑戰法律界線，價值取向偏離

父母常年在外出工作，希望透過物質滿足孩子的需要，從而養成孩子逐漸養成亂花錢、擺闊氣、相互攀比的壞毛病，留守兒童的道德觀念，價值取向漸漸發生偏移，正確的人生觀、價值觀形成存在危機。

（五）學習滑坡，家校難以合作

父母外出工作讓留守兒童對「愛」的渴望增加，甚至嚴重影響孩子正常生活、學習，導致生活質量、學習成績下降。而監管人亦年老體弱、文化水平及精力根本無法對孩子學習進行輔導，容易讓留守兒童厭學、棄學、讀書無用的思想嚴重。

（六）生活下降，安全隱憂